Forskningsplanlægning er nødvendig for at bestemme dens organisatoriske egenskaber, beregne de nødvendige midler, fordele ressourcer og etablere kontrolmetoder. Selve planen er intet andet end en sekvens af aktiviteter, der løser det mål, forskerne har sat. Imidlertid løses ikke alle problemer ved sekventielt at udføre hvert trin. Derfor bør forskningsplanen også give metoder til løsning af nye problemer.
Instruktioner
Trin 1
Udarbejdelsen af en forskningsplan begynder med valget af en metode til indsamling af basisdata. Valget af teknik afhænger af, hvilken form for forskning der planlægges udført. Hvis dette er en sociologisk eller psykologisk undersøgelse, opnås informationen ved hjælp af en undersøgelsesmetode. I dette tilfælde vil planlægningen af undersøgelsen først og fremmest indebære metoden til samtale samt udarbejdelse af spørgeskemaer og spørgeskemaer.
Forskning inden for grundlæggende og anvendt videnskab udføres normalt efter dokumenterede skabeloner, som kan findes i forskningsinstitutternes retningslinjer. Enhver specifik forskning inden for disse områder afhænger stærkt af de anvendte mål og udstyr såvel som af de særlige egenskaber ved metodikken i hver af videnskaberne.
Trin 2
Efter at have valgt en dataindsamlingsmetode begynder de at udvikle spørgsmål til spørgeskemaerne. Dette gælder ikke planlægningen af videnskabelig forskning, hvor ikke-sociale processer undersøges, og inden for humaniora udføres de fleste eksperimenter på denne måde. Algoritmen til at komponere spørgsmål til en sådan undersøgelse ser sådan ud:
1. Bestemmelse af målene for undersøgelsen.
2. Udvikling af spørgsmål, hvis svar kan blive genstand for analyse.
3. Kontrol af udvalgte spørgsmål, deres vurdering, test i repræsentative fokusgrupper og aftale med forskningsklienten.
De valgte spørgsmål indføres derefter i et spørgeskema, og spørgeskemaet består normalt af tre dele:
1. Introduktion - spørgsmål relateret til at tiltrække og bevare opmærksomhed, hvilket skaber interesse blandt respondenterne i undersøgelsen.
2. Den nødvendige del - datoen for undersøgelsen, dens tid, oplysninger om respondenten.
3. Hoveddelen, når du planlægger, hvor du skal være opmærksom på antallet af spørgsmål, deres rækkefølge. Derudover bør tilstedeværelsen af sikkerhedsspørgsmål gives.
Trin 3
For at besvare spørgsmålet om, hvordan man korrekt udarbejder en forskningsplan, skal man gå ud fra påstanden om, at dens hovedmål er at løse de opgaver, der er tildelt arrangørerne. Du skal sørge for dette selv under planlægningen, nemlig på tidspunktet for analyse af de opnåede data.
Undersøgelsesdata er rå og ubehandlet og skal analyseres. I denne henseende skal de præsenteres i matrixform - indtastes i specielle tabeller, der angiver typerne af svar og hyppigheden af hver af dem. Derefter udføres en statistisk analyse - gennemsnit, korrelation og regressionsforhold bestemmes, og tendenser, der er opstået, noteres. Tilrettelæggelsen af dataanalyseaktiviteter bør være fuldstændigt beskrevet i planen.
Trin 4
Den sidste fase af planlægningen og tilrettelæggelsen af undersøgelsen er udarbejdelsen af konklusioner og anbefalinger. Selv i planlægningsfasen er det nødvendigt at afgøre, i hvilken form resultaterne præsenteres. Konklusioner skrives kun på baggrund af resultaterne af forskningen, og ved udarbejdelsen af anbefalinger kan viden, der ligger uden for forskningens anvendelsesområde, bruges.
