Du kan blive en god læser ved hjælp af professionelle erfaringer, den leverede stemme og den passende intonation, specielle skuespilfærdigheder samt princippet om involvering, uden hvilken det er svært at fange publikums opmærksomhed.
Instruktioner
Trin 1
At læse højt bør ikke være ensformigt. Dette er en grov fejl hos uerfarne højttalere og læsere, da en sådan tale ikke kun opfattes af publikum, men også gør dem kede eller går i gang med deres forretning. For at få opmærksomhed skal du pause og intonere de relevante dele af teksten. Vær opmærksom på tegnsætningstegn - de er i teksten, så den bliver bedre opfattet af øret. Noter i margenerne hjælper dig med at navigere i teksten lettere.
Trin 2
En af hemmelighederne ved interessant læsning er effekten af historiefortælling: som om du ikke læser fra arket, men fortæller hvad der står på det. For at mestre denne færdighed skal du øve. Afsæt 20 minutter dagligt, hvis du vil blive en god læser. Til træning skal du vælge den tekst, du kan lide. Læs det først for dig selv og derefter højt, forstå de modtagne oplysninger. Opdel det derefter i flere semantiske dele og derefter i endnu mindre fragmenter. Efter et par træningsprogrammer kan du afslutte teksten fra begyndelsen af hver sætning.
Trin 3
Før du læser højt, er det nødvendigt at forberede artikulationsapparatet til arbejde. For at gøre dette har du brug for et par tungevridere, der bruges af annoncører på radio og tv. Dette hjælper dig med at navigere, når du udtaler vanskelige ord med kombinationer af hvæsende og klanglyde. Prøv for eksempel flere gange uden tøven med at sige "Den nervøse babylonske Barbara gjorde det nervøse babylonske Babylon i Babylon nervøs i Babylon" eller "Kokosnødder laver kokosnødsaft i en hurtigkomfur."
Trin 4
Hvis du vil læse en passage fra et fiktionværk højt, skal du være opmærksom på, hvordan fagfolk, der dubber radioafspilning og læser lydbøger, gør det. Lær at markere linjerne i tegnene og forfatterens ord med din stemme. Sørg for at tage pauser ikke kun mellem kapitlerne, men også mellem afsnit. Du skal ikke skynde dig. Giv lytteren mulighed for at forestille sig, hvad stykket handler om. Det er let at gøre dette: Forestil dig den læste sætning i din fantasi levende og dynamisk, mens du læser. Så længe du ikke selv assimilerer det, du læser, vil lytteren også videregive oplysningerne på det døve øre.
