At opdrage børn i Japan er meget forskellig fra at opdrage børn i Rusland. Der er det umuligt at forestille sig de sætninger, der ofte høres på indenlandske legepladser: "du er en dårlig dreng", "Jeg vil straffe dig" osv. Selvom et lille japansk barn kæmper med sin mor eller klatter med en tusch på butiksdøren, vil der ikke være nogen alvorlige irettesættelser eller straf.
Hovedopgaven for japansk uddannelse
I Japan er en baby op til 5-6 år "kongen", alt er tilladt for ham. Men efter denne alder går han igennem scenen med "slave". Fra 5 til 15 år er der obligatoriske normer for social adfærd og andre regler, der skal overholdes, i den. Efter 15 år betragtes en teenager allerede som en voksen, som overholder reglerne og tydeligt kender hans ansvar.
Hovedopgaven for japansk opdragelse er at rejse en person, der vil arbejde harmonisk i et team. Det er absolut nødvendigt for eksistensen i det japanske samfund. Efter 5 år er børn i et stift system med regler, der forklarer, hvordan man skal handle i bestemte livssituationer. Opdragelsen af en sådan gruppebevidsthed fører imidlertid til, at voksne børn ikke er i stand til at tænke selvstændigt.
Ønsket om at opfylde ensartede standarder er så dybt forankret i børns sind, at når en af dem har sin egen mening, bliver han genstand for latterliggørelse, foragt og had. I dag har dette fænomen kaldet "ijime" spredt sig til japanske skoler. En ukonventionel studerende, der på en eller anden måde er forskellig fra andre, bliver chikaneret, han bliver også periodisk slået. For japanske børn og unge er den værste straf at være uden for gruppen uden for holdet.
Japansk ikuji-forældresystem
Den vigtigste metode til at opdrage børn i Japan er "ikke individualisme, men samarbejde." Denne tilgang bruges til at guide barnet på den rigtige vej. Denne opvækst afspejler det unikke ved kulturen i Landet for den stigende sol. Japans moderne kultur er rodfæstet i et landdistriktssamfund, hvor folk var nødt til at hjælpe hinanden for at overleve. En sådan opdragelse er det modsatte af det vestlige, især det amerikanske, hvor de understreger udviklingen af individualitet, kreativitet, selvtillid.
I Japan er alle børn velkomne. Dette skyldes det faktum, at en kvinde kun kan stole på en bestemt position i samfundet som mor. For en mand, der ikke får en arving, betragtes som en stor ulykke. Derfor er fødslen af et barn i en japansk familie ikke kun en planlagt begivenhed, men et længe ventet mirakel.
I Japan kaldes mor "anae". Verbet afledt af dette ord kan oversættes som "nedlatende", "forkæl". Mor er engageret i opdragelse, det har været almindeligt i Japan i århundreder. Indtil barnet er 3 år, ser kvinden efter ham og går ikke på arbejde. I Japan efterlades børn sjældent i bedsteforældres pleje.
Barnet er hele tiden hos sin mor. Uanset hvad hun gør, er babyen altid bag ryggen eller ved brystet. Når barnet begynder at gå, er han også under opsyn hele tiden. Mor følger sit barn overalt, organiserer spil for ham og deltager ofte selv i dem. Hun forbyder ikke babyen noget, han hører kun advarsler: dårlig, farlig, beskidt. Men hvis barnet bliver brændt eller såret, betragter moderen sig selv som skyldig.
I weekenden tager faren sig også af barnets opdragelse. I Land of the Rising Sun er det sædvanligt at tilbringe ferier med din familie. Dads deltager i turen, når hele familien kommer ud i parken eller naturen. I forlystelsesparker kan du se mange ægtepar, hvor faderen bærer børnene i sine arme.
Et japansk barn lærer at gøre alt som sine forældre, eller endda bedre end dem. Mor og far lærer barnet at efterligne deres opførsel. Derudover støtter forældre barnet i hans bestræbelser og succeser.
I børnehaver i Japan og i familier anvendes metoder til at udvikle selvkontrol hos børn. Til dette anvendes forskellige specielle teknikker, for eksempel "svækkelse af lærerens kontrol" samt "delegering af autoriteten til at føre tilsyn med adfærden." I Amerika og Europa behandler de sådanne situationer som svækkelse af forældrenes magt.
Hovedopgaven for en børnehave i Japan er netop at opdrage en baby, ikke uddannelse. Faktum er, at barnet senere i livet bliver nødt til konstant at være i en gruppe, og han har brug for denne færdighed. Børn lærer at analysere konflikter, der er opstået i spil.
Også læres japanske børn at undgå rivalisering, da den ene sejr i sådanne situationer fører til tab af ansigt til den anden. Efter Japans befolkning er kompromis den bedste løsning på konflikter. I henhold til dette lands gamle forfatning er borgernes største værdighed evnen til at undgå modsætninger.
Japans tilgang til at opdrage børn er meget ejendommelig, fordi det er en hel filosofi, der er rettet mod udholdenhed, låntagning og kollektivismens ånd. Mange er sikre på, at takket være alt dette var Land of the Rising Sun i stand til at opnå betydelig succes på kort tid og indtage en førende plads blandt de udviklede lande.
