Menneskeheden har akkumuleret en enorm mængde viden. Deres overførsel udføres altid fra lærer til studerende, selvom bøger og andre informationsbærere fungerer som mellemled i denne proces. For mange mennesker er erhvervelse af viden tæt knyttet til skolebegrebet.
Instruktioner
Trin 1
Hvad er en skole? Først og fremmest er dette stedet, hvor en person modtager viden. Det vides, at der allerede eksisterede skoler i Kina for fem til seks tusind år siden. Selve udtrykket "skole" oversættes fra græsk som "fritid, tilbringe fritid." Der er en teori, ifølge hvilken de første skoler var organiseret som et sted, hvor folk, der ikke kunne arbejde aktivt, kunne kommunikere. Nemlig gamle mennesker og børn. I kommunikationsprocessen viderebragte ældre deres viden til børn; over tid blev denne metode til overførsel af viden den vigtigste. Og uanset hvordan navne på uddannelsesinstitutioner ændrede sig, hvad enten det er tekniske skoler, institutter eller universiteter, i det væsentlige forblev de og forbliver de samme skoler - et sted hvor folk modtager viden.
Trin 2
På trods af at udtrykket "skole" oprindeligt betød en uddannelsesinstitution, begyndte det over tid at blive opfattet bredere. Skolen begyndte at kalde videnskabelige og filosofiske retninger tæt knyttet til navnet på deres grundlægger, essensen eller det sted, hvor de dukkede op. For eksempel kan de pythagoreanske skoler skelnes mellem tankeskolerne - det blev udviklet af Pythagoras og hans elever. Sofistikeret - dets fremtrædende repræsentanter var Protagoras, Prodicus, Hippias, Gorgias. Stoicisme, som lærte at altid være klar til prøvelser. En skolastuderende, der studerede spørgsmål om teologi. Du kan også bemærke tysk klassisk filosofi, materialisme, antropologisme, irrationalisme, freudianisme og neo-freudianisme, eksistentialisme … Filosofiske skoler er meget forskellige, hver af dem er baseret på visse postulater og har sine egne lyse repræsentanter.
Trin 3
Med videnskabelige skoler er alt meget enklere, der er ikke sådan spredning af meninger og domme som i spørgsmål om filosofi. Men der er også fælles punkter - navnlig gives skolen til navnet på den person, der grundlagde den, det sted, hvor hovedforskningsarbejdet udføres, eller ved navnet på den videnskabelige retning. For eksempel i fysik fik de videnskabelige skoler i A. F. Ioffe, L. Landau, P. L. Kapitsa verdensomspændende berømmelse. Ikke mindre berømte skoler findes i andre videnskaber. For en ung videnskabsmand, uanset hvilket område han arbejder, er et af de vigtigste spørgsmål valget af en videnskabelig skole.
Trin 4
Udtrykket "skole" bruges undertiden i en sammenhæng, der ikke er direkte relateret til uddannelsesinstitutioner. "Hær er en god skole", "Livets skole" - disse korte sætninger viser sig at være meget rummelige og meningsfulde. For en ung mand bliver hæren en af de første seriøse tests. Livet desto mere giver uvurderlige lektioner, former personens karakter og verdensbillede.
Trin 5
Uanset hvilken skole, dens essens forbliver altid uændret - undervisning, overførsel af viden. Og denne viden opdateres konstant, fordi hver generation af mennesker yder sit uvurderlige bidrag til det.
