Hver nye generation er noget anderledes end den forrige. Nu vokser en generation af unge op, født i slutningen af 90'erne - begyndelsen af 2000'erne. Disse er teenagere, gymnasieelever og nye universitetsstuderende. De vil snart erstatte den ældre generation, de vil slutte sig til universiteterne og nye job. Så hvad er de, disse unge mennesker, hvad er det særlige ved de studerende i det nye årtusinde?
Instruktioner
Trin 1
Denne unge generation voksede op i en tid med hurtig teknologisk udvikling. Fra en tidlig alder kender de allerede internettet, computere, de nyeste smartphones og tablets. Ofte er de mere fortrolige med gadgets teknologier og funktioner end deres forældre. Disse unge kommunikerer på sociale netværk mere end gennem live kommunikation; i denne henseende er de mere tilbagetrukne end deres forældre, der voksede op med at lege udenfor.
Trin 2
De stoler mere på modedesignere, computergenier og skærmstjerner end deres egne forældre. Afstanden mellem forældre og børn øges, erfaringsoverførslen i familiekredsen forstyrres. Derfor er kløften i værdier og forståelse af forskellige generationer, selvom den er karakteristisk for enhver æra, især tydelig i denne generation.
Trin 3
En overmætning af information og ikke kun nyttig, men også skadelig, unødvendig samt manglen på varm interaktion i familien fører til negative konsekvenser for en person. Disse unge mennesker, selv som studerende og ikke små børn, er utroligt hyperaktive. Dette betyder dog ikke, at de stræber efter at gøre så meget som muligt på grund af deres energi og beslutsomhed. Tværtimod spildes deres energi ofte på grund af rastløshed, manglende evne til at koncentrere sig om en ting, konstant opmærksomhed.
Trin 4
Fraværende opmærksomhed bidrager til, at de kun er i stand til at assimilere information i kort tid - i meget korte portioner. Vanedannelse bidrager også til dette: Twitter, sociale netværk, tegneserier - alt dette lærer en ung person at opfatte information kortfattet, kort og meget hurtigt. Derfor vil de fordøje og analysere det på samme måde. Dette fører til problemer i beslutningsprocessen, til vanskeligheder med at arbejde med store tekster, alvorlige informationskilder, dataanalyse, tankevækkende, omhyggeligt arbejde.
Trin 5
Et andet træk ved denne generation er, at de blev opdraget som et forbrugersamfund. Fra den tidlige barndom manglede de ikke mad, legetøj, information eller teknologi. Mange forældre kan give deres børn alt, hvad de har brug for at leve og mere: at give dem så utrolig mange varer, som disse børn muligvis ikke har brug for. Som et resultat vokser en generation op, der er forsynet med alt og ikke ved, hvordan man virkelig skal tackle vanskeligheder, få mad til sig selv, udholde i det mindste nogle vanskeligheder og overvinde dem. Mange af de unge ved ikke engang, hvad det ikke er at få det, de ønsker. Alt dette fører til grådig forbrugerisme, til egoisme og "evigt barns" syndrom, til uansvarlighed og det faktum, at det i første omgang ikke er personens personlighed, men alle slags mærker.
Trin 6
De fleste af de nuværende og fremtidige studerende vil ikke være i stand til fuldt ud at klare universitetets program, ellers vil programmet og hele universitetets system tilpasse sig de nye eksistensbetingelser. Men med de nye uddannelsesstandarder og de indførte afsluttende eksamener i form af Unified State Exam svarer alt dette allerede fuldt ud til den nye virkelighed. Unge menneskers infantilisme og egoisme er baseret på opmuntring fra voksne: forældre, lærere og lærere. Derfor bliver hver af dem selv nødt til at løse et vanskeligt spørgsmål: hvordan man opdrager den nye generation.
